L'enfant

L’éducation, pour Maria Montessori, consiste avant tout à prendre soin des besoins spécifiques de l’enfant, qu’il s’agisse des besoins corporels, affectifs, intellectuels ou psychiques, en respectant sa personnalité. Tout au long de ce livre, elle aborde les différentes situations auxquelles tout parent est confronté à chaque âge de l’enfant : les premiers contacts avec le nouveau-né, l’apprentissage de la marche, les premiers pas à l’école… Comment accompagner l’enfant dans son besoin d’explorer son environnement ? Comment comprendre les situations conflictuelles, les colères, les mensonges, et y répondre avec respect et amour ?...

Maria Montessori expose les grandes lignes de sa méthode pédagogique, le but de cette méthode étant  de préparer les parents et les enseignants à aider l’enfant à grandir, afin qu’il puisse développer ses potentialités et contribuer ainsi à une société plus harmonieuse.

• Prologue de la première édition espagnole (1936)
• Préface : L'enfance, une question sociale
• Le siècle de l'enfant : La psychanalyse et l’enfant - Le secret de l’enfant.
• L’accusé
• Intermède de biologie
• Le nouveau-né
• L'environnement supranaturel
• Les premiers besoins de l'homme
• Les instincts naturels
• L’embryon spirituel : L'incarnation - La vie psychique du nouveau-né.
• Les délicates constructions psychiques : Les périodes sensibles - En examinant les périodes sensibles - Observations et exemples.
• L’ordre : L'ordre extérieur - L'ordre intérieur.
• L'intelligence
• Les conflits sur le chemin du développement
• Marcher
• La main : Le mouvement de la main - Les actions élémentaires.
• Le rythme
• La substitution de la personnalité : La volonté de l'adulte – L’amour de l'ambiance.
• Le mouvement
• L’incompréhension
• L'Intelligence de l'amour
• L'éducation de l'enfant : L'importance de l'environnement - Les origines de notre méthode.
• La répétition de l’exercice
• Le libre choix
• Les jouets
• Récompenses et punitions
• Le silence